【重磅】湖北高考全面改革,高考只考语数外!初三考生注意了,你们是第一届!
9月28日,湖北省教育厅正式出台《湖北省普通高中学业水平考试实施办法》,从文件中可以看出:2021年,湖北高考正式结束了30年的文理分科考试,高考只考语数外3科,考试时长和卷面分值:语文、数学、外语科目考试时长各为90分钟,卷面分值各为100分。另外3门选考科目则在原有的理、化、生、政、史、地当中任选3科。
01
什么时候实施
2017年秋季入学的新高一生,现初三学生,选择一定范围试点实施
2018年秋季入学的高一新生,现初二学生,全面实施,直接与高考招录挂钩。
注意:新一轮学业水平考试是在高二上学期期于可首次报考,一年两考,分别在6月、12月。
提醒:现在初二初三的学生们注意了,你们是新高考改革方案实施下的第一届考生。
02
如何考?(科目、出题、阅卷)
凡是《普通高中课程方案(实验)》所设定的科目全部列入学业水平考试范围:必考科目13个,其中9个为笔试统考,4门为考查。
9门笔试统考:语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语待条件具备时开考)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个科目,由全省统一组织命题和考试,实行网上阅卷。考试安排在标准化考点进行,实行电子监控。
4门考查学科:信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康,由市州教育行政部门组织实施。
3门实验学科以及外语口语、听力考试:物理、化学、生物3个科目的实验操作,以及外语科目听力和口语的考试,也纳入学业水平考试范围,具体考试方式和组织形式另行制定和公布。
2门或全省统一机考:信息技术、外语等科目,待条件具备时实行全省统一机考。
提醒:高考将迎来的最重要变化是取消文理分科,有一半的高考科目考生可以根据兴趣和特长灵活选择。
03
成绩如何呈现
计入高考成绩的3门学科:以等级来呈现,在A、B、C、D、E五等的基础上,再细化等级并转化为等级分后计高校招生录取总成绩,具体办法另行公布。
其他科目成绩:以“合格、不合格”呈现。不合格比例控制在2%以内。
提醒:高校不再仅以高考总成绩为唯一录取标准,考生的“综合能力”将成为被录取的重要砝码。
04
考试内容
高中课程内容由公共必修、选修Ⅰ和选修Ⅱ三部分内容组成。选考科目的考试内容,与其它的必考的6科有区别吗?省教育考试院介绍,学业水平考试必考科目只考公共必修内容,选考科目的考试内容为公共必修内容和选修Ⅰ内容。
根据国家课程方案设计,高中学生到高一下学期期末,已完成公共必修内容的学习。此时确定选考科目比较合适。
“新高考”方案实施初期,学生的选考科目,只允许参加一次考试。考试成绩仅限高三毕业参加高校招生录取时当次有效。以后,我省会创造条件为有需要的学生提供同一选考科目参加两次考试机会,以最好成绩作为最终结果。
复读生参加下一年的高考,应重新选定和参加选考科目的考试。由外省(区、市)转入我省的高中学生,原取得的学业水平考试成绩,可以申请成绩合格认定,申请认定时须提供转出地省级主管部门出具的成绩证明,认定后的成绩仅作为高中毕业依据,不用于高校招生录取。
05
考试时长及卷面分值
语文、数学、外语科目考试时长各为90分钟,卷面分值各为100分。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物科目,考试时长各为60分钟,卷面分值各为100分。
选考科目与学业水平考试相同科目采取“二考合一”方式同步进行,考试时长为100分钟,试卷由卷Ⅰ“必考题”和卷Ⅱ“附加题”两部分构成,总卷面分值为150分,其中卷Ⅰ“必考题”100分,卷Ⅱ“附加题”50分;考前确定该科目为选考科目的考生必须作答卷Ⅱ“附加题”。
01
高考规划提前,高一就要重视选考科目
02
取消文理分科,学习压力加大
对考生来说,选3门学科,相当于为自己构建一个知识结构群。因为一共有20个组合可以选,所以今后不同学生之间的差别是很大的。湖北2016年实考人数36.14万人,按照6科选分估算人数,还要参照所报专业的录取要求,选择科目变得尤为复杂,在这里不做详述。
除了“3+3”之外的科目,首先是必须达到及格线的要求的,要不然无法完成高中学业,所以也一定要花时间和精力去学习。而且学业水平考试成绩将作为学生毕业和升学的重要依据,也就是说这13门科目的成绩,不仅仅是应付毕业的及格线那么简单。在同等条件下,高校的录取很可能以这些成绩作为最终录取的依据。
所以,13门课门门都要学好,而且门门都要尽量考好啊。汗!
03
高考考核方式的转变,要求考生全面发展
高考成绩以5个等级呈现,这就和传统高招“分分计较”、按总分录取的模式大相径庭。
假设100人参加某个科目的考试,考进前15名的都是A等级,就会有这样的情况发生,比如:一个学生历史得了100分,有可能和得了98分的同学都属于A级,最终结果没有区别。而得了97分的同学由于没有进入前15%,就被划入B级,和98分的同学相距较远。
基于此,选择同科目之间的同学的竞争变得尤为激烈。同时,这种考核方法对于偏科的学生十分不利。因为一旦有一门科目达到C以下,即便余下的两门非常优秀全部得满分,也很难通过这样的分数优势来弥补。假设一个学生要想考入一流院校,这3门等级考试科目就必须全部是A,如果有一门是B或以下,恐怕都希望渺茫。
这就要求学生真正做到不偏科、全面发展。
综上所述,新高考政策下,真正能造就高考成绩的,绝不仅仅是在高中阶段。新高考制度要求学生在初中阶段就应该有明确的方向和目标,甚至在学业并不繁忙的时期的小学阶段,就应当找到自己的兴趣和特长,打好基础,进行相应基础学科的准备。这样在高中阶段面临选择才能不忙乱,面对高考才能出成绩。
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